何迈德博士

何迈德博士现任AISL首席教育官，负责领导集团旗下的哈罗学校在亚洲的教育方针和营运。同时，何迈德博士是英国杜伦大学教育学院副教授，研究期刊《国际教育理论与实践》的编委。他也是上海浦东教育局专家组成员，以及英国特许教师学院院士。

专业和研究经验

何迈德博士的工作生涯始于在诺丁汉大学担任博士后研究科学家和讲师，及后在杜伦大学教育学院接受科学教师培训。在担任多个教学和领导职位后，何迈德博士获任命为杜伦大学教育讲师，领导教师培训和发展工作，教授硕士和教育学课程，并在课程分析、评估和教师专业发展领域进行研究。何迈德博士先后在英国和迪拜学校担任不同高级领导职位，并参与了阿布扎比的教育改革项目，有机会领导若干高级领导和教师专业发展项目，并为阿联酋学校领导和教师国家标准的制订和推广工作提供支持。何迈德博士随后转到中国惠灵顿学院担任校长，在中国惠灵顿发展成为区域和国际领先的教育集团方面发挥了关键作用。

对中国教育的贡献

通过与上海、杭州和国家层面的国家教育机构合作，何迈德博士在以下方面为教育改革做出了贡献：

• 交流想法和经验

• 培训与发展

• 研究项目

影响的例子包括在上海装备教师实施形成性评估实践。该领域的研究表明，形成性评估实践的使用不仅提高了学生在实体考试中的成绩，还关乎更高层次的动力和自我效能问题。

其他研究活动领域包括：

• 中国双语学校的语言学习

• 评估学生福祉和参与水平对教学质量和学生成绩的影响

• 专业学习方法对协作教师效能（CTE）和分布式领导的影响

• 汉语、双语和国际学校领导力的比较分析

何迈德博士发表的文章涉及多个领域，包括：

• 植物生理学

• 科学教育

• 评估

• 课程分析

• 双语教育

• 中国的教育改革

何迈德博士是对教育满怀热情的教育家，其教育价值观、精神、对真正全人教育的承诺与 AISL 不谋而合。 何迈德博士已婚，育有两个男孩，作为一个家庭，他们真正拥抱中港的丰富遗产和文化。