Community Service｜播种善意，收获希望，哈罗北京的慈善行动纪实

在哈罗北京，我们始终相信教育的力量，不仅在于知识的传授，更在于品格的塑造

服务于社区是哈罗北京的一项核心教育理念。我们非常自豪地在中国传统价值观及道德理念的熏陶下，以及在“勇气、荣誉、谦和、互助”的哈罗价值观的引领下开展社区服务工作。我们的学生在一系列学校活动中逐渐理解服务社区与帮助他人的意义。

作为哈罗北京全人教育的重要一环，我们一直鼓励学生关注社会问题，积极参与公益服务，通过自身积极的贡献，富有同理心地去眼观世界，并与之产生共情。近日，两项温暖人心的公益行动，再次见证了哈罗北京教育理念在现实中的深刻体现。

爱心鞋盒项目
为安民学校孩子们送去温暖与希望

每年的爱心鞋盒项目（Shoebox Appeal）是哈罗北京的传统慈善公益项目之一。今年，我们再次携手家长与学生，为安民学校的孩子们送去一份份装满爱心的“鞋盒礼物”——内含玩具、学习用品、书籍与衣物。这不仅仅是一场捐赠，更是一堂跨越课本的教育课堂。

与以往不同的是，今年学生在捐赠之外，也亲身参与到整个整理与打包的过程中。从物资分类、物品挑选到装箱打包，他们以极大的热情投入其中，展现出非凡的责任感与团队协作精神。

哈罗北京中学部
现代外语学科主任
Ms. Sanaa Rehane Waahibi
“当我看到学生们认真讨论每个盒子里该放些什么，看到他们对细节的关心与彼此之间的配合，我深切地感受到哈罗教育真正的意义——不仅培养学术能力，更在塑造有品格、有担当的年轻人。”

这个项目让学生走出日常课堂，踏入一个更广阔的世界——他们开始思考他人的需要，理解给予的价值；在准备礼物的过程中学会感恩、培养同理心，并意识到：哪怕是小小的善举，也能带来真实而温暖的影响。

除此之外，我们还采访了亲身参与项目的六年级学生India和七年级学生Rhiannon，她们分享了自己的收获与感悟：

本次爱心鞋盒项目对你来说最大的意义是什么？

India：对我来说，这次爱心鞋盒项目最大的意义在于我们可以把自己的一些物品分享给其他小朋友。
Rhiannon：这种给予的感觉让我很开心，也让我意识到我们的小小善意可以为别人带来很大的不同。

在整理、打包、捐赠的过程中，你有什么特别的感受或印象深刻的瞬间？

India：在整理和打包的过程中，我一直在想：如果我是收礼物的那个人，会是什么感受？想到他们打开鞋盒时的笑容，我的心也变得特别温暖。我印象最深的是，我们不仅捐出文具，还有衣物和小玩具——这些看起来简单的物品，对他们来说却可能意义重大。
Rhiannon：整个过程中，有很多瞬间让我印象深刻。但最让我惊讶的是，大家捐出了那么多的学习用品！这不仅让我看到很多人对学习的重视，也让我觉得，我们每个人都希望更多孩子能拥有学习的机会和动力。那种团结一致、愿意给予的氛围真的很感人。

如果以后还有类似机会，你会如何参与或鼓励别人加入？

India：我一定还会积极参与，因为我真的很喜欢这种传递快乐和感恩的感觉。如果有机会，我也会鼓励身边的同学一起加入，让更多人体验到这种让别人微笑的快乐。我相信，只要我们每个人都愿意分享一点点，就能让世界变得更加美好。
Rhiannon：如果将来还有这样的项目，我会鼓励更多人参与，不只是来帮忙整理鞋盒，还可以借这个机会认识新朋友，结识有同样想法的人。一起做公益，不仅有意义，也很有趣！

爱心鞋盒项目是哈罗北京“育以至善·卓以领航”理念的真实体现——一盒盒小小的鞋盒，装满的不只是物资，更是爱、思考与希望。这不仅是一次物资援助，更是一次关于同理心与责任感的体验式教育。哈罗社区的每一位成员都在用自己的方式诠释着教育的终极意义，那就是成为更有担当、更富爱心的世界公民。

社区图书捐赠
让阅读的种子生根发芽

除了爱心鞋盒项目，哈罗北京的图书馆也在悄然开展着一项持续多年的公益计划——向何各庄村落的儿童捐赠图书，并建设社区图书角。

这一灵感最初起源于一次拓展学习日（Wider Learning Day），在哈罗北京工作超过17年的图书馆馆长 Ms. Karen Astill 女士和当时哈罗十年级的学生一起头脑风暴，提出了为乡村社区建立一个儿童图书馆的设想。虽然原计划执行中面临重重困难，但他们迅速调整思路，改以更灵活实用的图书漂流箱计划（Book Boxes）推进项目。

在图书馆的社区书箱捐赠项目中，哈罗北京的学生不仅是参与者，更是主导者。项目初期，学生们承担了从构想到执行的全过程：他们集思广益、设计方案、制作展示文案，并在师生投票中选出最优提案，亲手将创意转化为现实。这一过程极大锻炼了他们的项目管理能力与团队协作精神。

在图书馆的社区书箱捐赠项目中，哈罗北京的学生不仅是参与者，更是主导者。

项目初期，学生们承担了从构想到执行的全过程：他们集思广益、设计方案、制作展示文案，并在师生投票中选出最优提案，亲手将创意转化为现实。这一过程极大锻炼了他们的项目管理能力与团队协作精神。

每年，图书馆将阅读周（Book Week）作为动员节点，通过丰富的阅读推广活动，激发全校师生捐书的热情，源源不断地为何各庄村的孩子们输送优质图书。截至目前，该项目已累计捐出超过3000本图书，成为哈罗北京持续时间最长、影响最深远的慈善公益计划之一。

该项目同时与设计与科技（Design and Technology）课程及学生课外课活动有机结合，既让学生在课堂上掌握动手能力，也在真实情境中体验知识如何改变世界。学生在服务过程中逐渐意识到：学习不仅是个人成长的工具，更应是一种可以回馈社会的力量。

透过这项长期的公益实践，哈罗北京正培养一代具备社会责任感与全球视野的年轻人，他们在“分享阅读”的过程中，用行动诠释了何为“知识反哺社会”。

无论是为安民学校孩子精心准备的爱心鞋盒，还是在何各庄村持续点亮阅读梦想的图书漂流箱，哈罗北京的学生们用一次次真挚的行动，诠释着勇气、荣誉、谦和、互助的哈罗价值观。他们不只是学习者，更是行动者、共建者。他们在给予中成长，在服务中发现世界的广阔，也更清晰地看见了自己的责任与力量。

在哈罗北京，我们相信教育的真正意义，不止于知识的传授，更在于价值观的引导与品格的塑造。这些公益项目，正是全人教育理念的真实写照，也是通往更有意义人生的生动起点。