Graduate Story｜从哈罗北京到剑桥大学，Jason J 用数学解构世界

在哈罗北京，理性与创造力从不对立，每一种与众不同的思维方式都会被尊重与支持。Jason J，哈罗北京2025届毕业生，用他对数学和编程的热爱，成功叩开剑桥大学数学专业的大门。今天，让我们一起走进这位“硬核数学少年”的成长故事，从最初的沉默寡言，到能够自信地表达观点，Jason在哈罗北京找到了属于自己的节奏与舞台。而他的梦想轨迹，也随着一块亲手打造的34键自制键盘逐渐清晰——每一次敲击，都是对未来的坚定回应。

Jason J
哈罗北京2025届毕业生
剑桥大学数学专业录取
七年级加入哈罗北京

在兴趣中找到坚持的答案
用热爱点亮数学之路

“其实我没怎么认真复习过。”Jason笑着说。这听起来像是一句玩笑，却是他轻描淡写背后的自信。在很多人眼里，数学是理性与严谨的象征，但对Jason来说，它更是一种天然的语言，是他从小就擅长的领域，也是他面对世界的方式。

从小学开始，数学便是他擅长的科目。到了哈罗北京，这份热情不仅得到了延续，更被放大成了真正的学术追求。在这里，Jason不仅在课堂上持续获得优异成绩，还利用课余时间钻研算法、数据结构和数学建模，他甚至亲手组装了一副只有34个键的分体式键盘，并无时无刻地使用它。

Jason亲手组装的34键分体式键盘

“我觉得自己并不特别有天赋，只是刚好特别喜欢，也愿意花时间钻研。”Jason说。他的谦逊背后，是哈罗北京在学术环境中给予学生的高度自由和专业支持：在这里，学生不再是被动接受者，而是主动探索者；学习不只是目标，更是旅程。

六年陪伴，见证成长蜕变
从不敢表达到自信应对

Jason自七年级加入哈罗北京。那时的他性格内向、羞于表达，甚至对演讲有深深的恐惧。六年后，他不仅顺利完成了剑桥大学的面试，还在LAMDA（伦敦音乐和戏剧艺术学院）八级公开演讲考试中收获优异的成绩，并自信地坐在镜头前接受采访。

我曾经无法面对人群，现在我可以讲清楚自己的想法，这个转变几乎是不可思议的。

这一转变的背后，离不开哈罗北京全人教育理念的实践。在这里，学生被鼓励尝试各种可能，不论是LAMDA课程，还是各类社团、学术讲座与竞赛。在这些环节中，Jason逐步建立了表达自我的信心与能力。

哈罗一直给我们很大的自由，尤其是进入毕业班以后，很多事情我们可以自己决定。正是在这样的自由氛围下，我找到了真正热爱的方向，并不断拓展自己的边界。

学术氛围与友谊同行
用兴趣构建未来的模样

谈到为什么选择哈罗北京，Jason最先提到的不是课程体系，而是学术氛围。朋友的影响真的很大，在这里他遇到了一群既有趣又非常学术的朋友。他们可以用两小时深入探讨“意识的哲学”，也会在休息时放声大笑。“你很难在其他学校找到这样一群人，既能和你玩得来，又能一起认真钻研学术。”

在这群朋友和自由氛围的包围中，Jason不断成长为理想的自己。他选择了A Level中最理工科的组合：数学、进阶数学、计算机和物理。他自豪地表示：“只有A Level可以让我深耕这些我喜欢的科目。”除了主课，他还选择了EPQ和LAMDA两个延伸课程，在申请和面试中都发挥了重要作用。他本来以为会在面试里紧张到说不出话，但因为学校提前安排了多轮模拟，尤其是小组讨论，练习了如何当场思考并表达出观点，因此面试进行的十分顺利。

在像朋友一样的课堂中成长
致敬影响他最深的哈罗老

在提到对他影响最深的哈罗老师时，Jason 说：“我们的数学老师非常擅长把学习和趣味结合在一起。我们班在最近一次模拟考试中取得了100% A–A*的成绩，我感觉这得益于课堂氛围始终轻松愉快，大家都非常享受学习的过程。”

在这位老师的课堂上，学生们不仅在成绩上表现优异，还曾一起策划并举办了一场别开生面的“数学课上的音乐会”。看似轻松的背后，是老师对学生深刻的理解与细致的引导，让每一位学生在愉悦中汲取知识，在兴趣中迈向卓越。

Jason感慨道：“他不会死板讲课，而是让我们在课堂中感受到乐趣，这种状态反而让我们学得更扎实。”这不仅仅是一堂课的魅力，更是哈罗北京师生关系的缩影。

在这里，老师们不仅是学术的引路人，更是成长道路上的陪伴者，他们尊重学生的个性，鼓励学生追求深度，也让学生愿意在遇到困难时开口求助。

Jason的故事，也许没有戏剧化的逆转，没有大起大落的转折，却在每一个细节里，诉说着哈罗北京对于学生个体的尊重、信任与支持。从不善表达的少年，到勇敢走入剑桥面试考场的年轻学者，他用数学搭建理性的世界，也用行动告诉我们：在哈罗北京，每一种不一样的成长路径都被温柔守护，每一个热爱的坚持都值得被坚定成全。