Kindergarten｜跟随镜头，看看幼儿园小朋友的一天怎么过？

我最喜欢的一天，是从一声早安开始。

——哈罗北京幼儿园Year 1毕业生

在哈罗北京幼儿园，孩子们用轻快的脚步走进校园、走进友谊，也走进一个个鼓励探索、尊重个性、培育品格的真实场景中。

视频镜头记录下了孩子们的一天：自由搭建、快乐阅读、绘画创作、畅快运动、欢快用餐……但对我们而言，这不仅仅是一段可爱的生活日常，更是一次次发生在孩子身上的真实成长日记。正如视频中小朋友在谈起她最喜欢的建筑类主题课程时说的：“我们可以一起动脑筋、齐心协力画出我们梦想的城市地图。”这就是哈罗北京幼儿园的特别之处——孩子们的每一天，都是一场关于勇气、谦和、互助与荣誉的温柔启程。

课程背后
是自主研发与经验积累的最好印证

哈罗北京幼儿园幼教课程，是一套以核心价值观为引领、融合全球视野与本地文化的早期教育课程体系。它关注孩子的全面发展，不仅注重认知与能力的建构，更重视品格与素养的养成，强调孩子“成为怎样的人”比“学到了什么”更重要。这套课程的设计理念包含几大核心支柱，价值观引领，领导力培养，素养驱动，并以“情绪能力发展与幸福感、好奇心、内驱力、认知发展与创造力”五大关键素养支持孩子的终身成长与幸福发展。

五大素养
成长的隐藏技能，打造课程的落地实施

在哈罗北京，我们相信孩子不是被动装知识的小盒子，而是充满能量的小宇宙。他们的情绪、兴趣、坚持与想象，才是驱动成长最强的引擎。哈罗北京幼儿园特别关注五项“成长隐藏技能”——我们称它们为五大素养：

情绪能力发展与幸福感：在孩子的成长过程中，理解情绪和感受只是第一步。真正重要的是，他们是否能够将这种理解转化为管理和疏导情绪的能力。让孩子从理解自己，到理解他人，慢慢建立起心理的小盾牌。

哈罗北京幼儿园每个班级配备一位外教主班班主任，一名助教和一名保育员，在孩子入学的第一刻就收到来自老师无微不至的关心与关爱，更好地缓解与父母的分离焦虑，孩子们也通过制作情绪小怪兽来了解如何释放情绪。

好奇心：每个孩子天生就带着一颗“想知道”的心。好奇心，是与生俱来的，是推动孩子不断探索世界、理解自我与他人的核心动力。在哈罗北京，我们珍视每一个“为什么”，也鼓励每一次“我想试试”。老师们会引导孩子们带着兴趣去观察物体、尝试工具、思考问题、体验生活，从而一步步建构起对世界的理解。在每天的幼儿园生活中，孩子们都有很多的机会去接触不同类型的物品，工具和材料，通过视觉、触觉和嗅觉等感官系统促进大脑发展。

内驱力：当我们给予孩子足够的支持与信任，尊重并激发他们的内在驱动力时，他们会更加主动地参与各类体验和活动，全情投入，专注于目标的实现，甚至在面对挑战时也能坚持不懈。这个过程，不仅帮助孩子培养出独立思考、自我管理和解决问题的能力，还让他们逐步建立起自我意识与心理韧性。这正是孩子成长过程中不可或缺的“软实力”。

认知发展：哈罗北京幼儿园的核心目标之一，就是全方位支持孩子认知能力和思维特质的发展。通过精心设计的学习活动与持续引导，孩子们将不断拓展自己的认知边界，在探索中获得成长，在实践中积累智慧，为今后的学习乃至人生打下坚实的基础。

哈罗北京独特的项目制学习是提升孩子认知力的有效途径。项目制是一个长期且连接多学科写作的学习模式，它具有真实性、文化相关性和审美自豪感。项目化学习鼓励孩子提问、进行研究并把研究结果应用到项目中去从而提升探究与研究能力。老师们曾经带领孩子们学习过紫禁城主题，制作九龙壁、陶瓷、脊兽以及太和门等。还进行植物园研学项目，完成植物生长观察。每一年每个年级的项目都会根据孩子认知发展的不同而做出调整。

创造力：在哈罗北京幼儿园，我们相信：每一个孩子天生都具有创造力。他们的感知是独特的，他们的表达是丰富的，他们的每一次探索和尝试，都是创造力的自然流露。孩子需要被看见、被支持、被鼓励，去发现自己的兴趣和优势。只有当他们有足够的空间和机会，才能真正实现个性化的表达与交流。

五大素养看不见，却藏在孩子每一次认真、每一个点头、每一声“我来试试！”中。它们将陪伴孩子走得更远、飞得更高。