Winter Concert｜雪花在歌唱，烛光映冬夜，哈罗北京冬季音乐会温暖落幕

在哈罗北京，音乐、艺术与 LAMDA 公共演讲从来不只是“课程表上的一格”，而是学生综合能力培养的重要路径。课堂既是学习发生的空间，也是孩子们不断试错、不断突破的舞台：他们在多元文化的音乐语境中拓宽听觉与审美，在器乐训练与合奏合作中磨练专注与纪律，在戏剧与演讲实践中提升表达的逻辑、情感与感染力。一次次排练与登台，最终沉淀为面向未来的自信、沟通力与领导力。

哈罗北京始终以“全人教育”为核心，在追求学术卓越的同时，同样重视艺术素养、文化视野与公众表达的全面发展。我们相信，唯有在学术、艺术与综合能力之间建立稳固的平衡，学生才能在更广阔的世界舞台上展示真实而非凡的自己。这个冬日，幼儿园、小学部与中学部的师生与家长相聚冬季音乐会，以音乐为灯、以舞台为证，回望一年来的成长与收获，也共同迎向崭新的 2026 年。

幼儿园
把舞台当作
成长的第一课堂

冬季音乐会的开场，由幼儿园学生代表自信登台，带领大家走进烛光冬夜。对年纪最小的孩子而言，这不只是一次表演，更是一次真实的“公众表达练习”：如何在聚光灯下站定、听指令、与同伴配合，把紧张转化为勇气，把排练中的专注带到舞台上。

当熟悉的音乐剧旋律响起，孩子们在节奏、音高与肢体表达中体验“把音乐说出来”的快乐。每一次开口、每一次鞠躬，都是自信与舞台礼仪的累积，也是全人教育在低龄段最温柔、最扎实的落点。

小学部
雪花在歌唱
从童声到乐感的进阶

小学部以雪花在歌唱为主题，曲目横跨经典、合唱训练与器乐呈现：从童声合唱的纯净线条，到不同风格的节日旋律与中文作品的意境表达，孩子们在“唱得准、唱得齐”之外，更学习如何用声音讲故事、用音乐表达情绪。节目中既有面向全体的合唱作品，也有个人和小组呈现的段落，让观众清晰看到孩子在一年里从课堂走向舞台的成长路径——听觉、节奏、合作与舞台专注，缺一不可。

对于小学高年级而言，曲目难度与舞台要求同步升级：更丰富的器乐与合奏编制、更强的速度与力度控制、更细腻的音乐表情处理。孩子们在排练中学会拆解目标、反复打磨、彼此倾听；在登台时学会稳住节奏与心态，把每一次练习沉淀为可见的成果。

中学部

烛光映冬夜

打造多元音乐庆典

中学部的编排以多元同台为核心：从音乐剧唱段到管弦乐团作品，从器乐合作到舞蹈、爵士乐队，舞台语言在不同艺术门类之间自由切换。

更重要的是，这是一场“把学习做成作品”的综合实践：台前的自信呈现，背后是时间管理、团队协作、舞台调度与抗压能力的共同支撑。校园文化所强调的归属感与集体荣誉，也在这一夜化为一致的节奏与默契——让每一位学生都在团队中找到自己的角色与光。

家委会合唱团
家校同声
把温暖唱进校园

今年冬季音乐会中，家委会合唱团的登台是一份格外动人的“家校共鸣”。当熟悉的旋律在礼堂回响，舞台不再只属于学生与老师，也属于每一位愿意为社区投入时间与热情的家长。歌声让冬夜更明亮，也让孩子看见：学习与热爱可以贯穿一生，家庭与学校可以在同一件事上并肩同行。

感谢家委会合唱团用行动为孩子树立榜样——把支持写进排练，把陪伴唱进舞台。正是这份共同参与，让哈罗北京的全人教育不仅发生在课堂与课程之内，也发生在每一次家校携手的共同创造之中。

The H
Winter Fair

同日下午，哈罗之友家委会为全校师生带来了冬日市集活动：包含 The Hill Shop 限量福袋、特定哈罗蓝节日花环、手绘节日饼干、多种手工体验、美食热饮等，为冬季音乐会增添更丰富的节日体验与社区温度。在此特别感谢家委会及所有志愿者的投入与支持——因为你们的参与，孩子们的舞台被更温柔地托举，校园也被更热烈地照亮。